2019•099 - T E X T: Bekannt wurde dieser 1916 durch die autobiografische Erzählung „Der Wanderer zwischen zwei Welten“. Es wurde das erfolgreichste Buch eines deutschen Schriftstellers im Ersten Weltkrieg und eines der sechs erfolgreichsten deutschen Bücher im 20. Jahrhundert überhaupt, worin sich völkischer Nationalismus mit inniger Homoerotik verbinden. Den Großen der deutschen Geschichte reihen sich in die Aufsatzthemen auch „Katte“ (UIIbg, OIIrg) von Hermann Burte (1914), Bernt Glöckner mit „Wolgadeutsche rufen“ (Jb 1937/38, S. 23) und mit leichter historischer Verzögerung Stefan George (OIg) ein. Erwähnenswert ist eine Ausstellung im Dionysianum über den westfälischen Dichter Christian Dietrich Grabbe (1801-1836), dem Dramatiker des Vormärz. An der zweiten Stelle der Aufsatzthemen mit insgesamt 40 Nennungen steht die Kategorie „Geschichte“. Auffällig ist, dass die „klassischen“ Geschichtsthemen in den Hintergrund getreten sind, die Begegnung der Jugend mit der europäischen und deutschen Geschichte aber „stabil“ ist mit Themen wie „Hitler und Mussolini“ (35/36: UIg; 37/38: OIrg) und „Hitlers Lehrjahre in Wien“ (beide 37/38 in OIrg bzw.UIIg), über Bismarck und Napoleon (beide 35/36: OIrg; vgl. Jüttemann, a.a.O., S. 131) und vor allem mit dem Blick in die Zukunft das Thema (1937/38 in der UIIrg) „Deutschland nach 1933 im Wiederaufstieg zur Weltmacht“ belegen. Die Geschichte als tradierte Politik hielt Einzug in Schule und Freizeit. Zuerst die nationalsozialistische Belehrung u.a. durch Filme wie über die Vorbereitungen zu „Olympia“ (1935/36: OIIg, UIIg und Jb. S. 28), Leni Riefenstahls „Triumph des Willens“ sowie „Heldentum und Todeskampf unserer Emden“, den Kleinen Kreuzer des 1. Weltkriegs. Geschichtliche Belehrung für die Gymnasiasten durch Übertragungen aktueller Ereignisse und Reden wie Hindenburgs Trauerfeier am 31. 09. 1935 (74. Jb., S. 29), Hitlers Rede am Parteitag in Nürnberg am 11. 09. 1937 und viele andere mehr, die sich in diesen Schuljahren etabliert haben. Die meisten Aufsatzthemen beziehen sich vorbereitend bzw. rückblickend auf die schulischen Aktivitäten der Gymnasiasten in Lagern (vgl. „Wallenstein“-Trilogie dieser Jahre). Der 73. Jahresbericht (Jb. 1937-38) legt folgende Statistik vor (S. 20): Ostern 1938 waren von insgesamt 436 Schülern 97 % in nationalsozialistischen Verbänden (JV, HJ, SA, NSFK, NSKK) organisiert, ein Schüler war in einem katholischen, 12 in keinem Verband. Der Nationalsozialismus hatte sich in der Jugend „konsolidiert“, die Tradition der Dienstbereitschaft gegenüber dem Vaterland und des Gehorsams gegen Autoritäten waren gefestigt, wie Hanns Johst, der Präsident der Reichsschrifttumskammer, 1935 dichtete: Im Glockenstuhl schwingt das beseelte Erz, Erde und Himmel haben ein Herz, das deutsche Herz dröhnt im jungen Gesicht.
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