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  2018•185 - T E X T:

Ein Schlüssel, die mit der Digitalisierung
einhergehenden Chancen wahrzunehmen
und zu sichern, sind darauf
abgestimmte Bildungsangebote in der
Elementarund Berufsbildung. Gefordert
ist eine Art „Berufsbildung der Balance“,
die Bewährtes mit Innovativem verbindet
und Neuerungen aktiv, aber behutsam
vorantreibt.
These 4: Weiterbildung wird selbst digitalisiert.
Weiterbildung und Kompetenzvermittlung
werden selbst in einer
4.0-Version entstehen.
In der dualen Ausbildung kann man
diese Entwicklung bereits besonders
gut sehen: Anlagenmechaniker statten
unsere Wohnungen mit smarter Technik
aus, Dachdecker nutzen Drohnen:
Auch im Beruf ist digitales Wissen gefragt
- und die Berufsausbildung bereitet
darauf vor.
Vieles wird aber auch leichter: Kleine
Unternehmen haben oftmals nicht die
Möglichkeit, alle Aspekte eines Berufs
zu vermitteln.
Überbetriebliche Ausbildung, Ausbildung
in Verbünden etc. verlangen eigentlich
schon immer nach „Vernetzung“,
nur gab es sie noch nicht in
dieser Art. Digitale Vernetzung sorgt
dafür, dass diese Ausbildungsformen
besser genutzt, die Ausbildungsorte
leichter verbunden werden können.
Und natürlich ändern sich die Medien
in denen Ausbildung stattfindet. Wo wir
auch hinschauen, finden wir Online-Seminare
– sei es als Youtube-Kanäle für
Weiterbildung oder als gigantische offene
Vorlesungen von Universitäten (Massive
open online Courses, MOOCs).
Meine Damen und Herren,
man kann hier durchaus etwas forsch
fragen: Wer braucht ein Buch, wenn er
ein Tablet hat? Wer geht zum Ausbilder,
wenn die Maschine ihre Wartung selbst
erläutern kann? Wer benötigt Dozierende,
wenn hunderte Experten via Internet
erläutern, was man lernen will?
Die Fragen sind rhetorisch, klar. Aber
auf eines möchte ich dabei hinweisen:
Auch die Ausbildenden, Dozierenden,
Professoren dieser Welt müssen ihre
Kompetenzen weiterentwickeln. Wo
nimmt man die Ausbilder her, wenn die
Technologie viel neueren Datums ist
als die Meisterbriefe? Wie besetzt man
Professuren, wenn die Vorlesungen
ganz anders aussehen als zu Zeiten der
Tafel, des Overhead-Projektors und der
PowerpointSchnellfeuer? (Übrigens: 3
Stadien der Evolution von Vorträgen,
nicht der disruptiven Innovation).
Eine große Herausforderung für die
kommende Legislaturperiode wird daher
darin bestehen, die personellen
Ressourcen zu finden, zu bündeln und
auch auszuweiten, um die notwendigen
Qualifikationen auf allen Stufen der
Bildungslaufbahn auch anbieten und
durchführen zu können. Das beginnt

  2018•185 - F A C T S:

Aber auf••Anlagenmechaniker••Aspekte••Ausbildenden••Ausbilder
Ausbilder, wenn••Ausbildung••Ausbildung in••Ausbildungsformen besser
Ausbildungsorte leichter
Balance“, die••Beruf••Berufs zu••Berufsausbildung••Berufsbildung••Bewährtes
Bildungsangebote
Chancen••Courses
Dachdecker••Damen••Datums••Digitale••Digitalisierung einhergehenden
Dozierende, wenn••Dozierenden, Professoren••Drohnen: Auch
Entwicklung••Evolution••Experten
Fragen
Gefordert ist
Herausforderung••Herren, man
Innovation). Eine••Innovativem••Internet erläutern
Kleine Unternehmen••Kompetenzvermittlung werden
Legislaturperiode
MOOCs). Meine••Maschine••Massive open••Medien in••Meisterbriefe?
Neuerungen
Online-Seminare –••Overhead-Projektors
Schlüssel••Stufen
Tablet••Technik aus
Universitäten
Verbünden••Vernetzung••Vorlesungen ganz••Vorträgen, nicht
Wartung••Weiterbildung••Wissen••Wo nimmt••Wohnungen
Youtube-Kanäle
Zeiten


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